В предлагаемом Вашему вниманию Словаре-Logoped содержатся сведения о речи и особенностях её развития. Словарь пригодится Вам, ведь Вы заботитесь о своей речи.

А-А-А
Артикуляция -- (articulare-чётко произносить; лат.) работа органов речи при произнесении слогов, слов, фраз. Органы артикуляции: губы, язык, нижняя челюсть, глотка. Точная артикуляция даёт чёткую, чистую речь.
Атака звука -- начало звука, момент его образования. Атака звука оказывает большое влияние на дальнейшее голосообразование. Мягкая атака делает голос бархатным.
Аудиторный шок -- или сценический страх -- состояние эмоционального напряжения при выражении мыслей, в результате чего люди испытывают затруднения в речи с окружающими.
Аграфия -- (a-grapho-не пишу; лат.) расстройство речи, выражающееся в нарушении письма, полная утрата способности письма.
Алалия -- (a-lalia-нет речи; лат.) отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и сохранных умственных способностях.
Алексия -- (a-lego-не читаю; лат.) неспособность овладеть процессом чтения.
Амнезия -- (a-mneme-нет памяти; лат.) нарушение памяти.
Афазия -- (a-phasis-нет речи; лат.) утрата речи -- полная или частичная, обусловленная поражением головного мозга. Афазия отличается от алалии тем, что при афазии происходит утрата уже развившейся речи, тогда как при алалии нарушается сам процесс развития речи.
Афония -- (a-phone-нет голоса; греч.) отсутствие звучного голоса.
Адекватный -- то есть соответствующий чему-то.
Авторитарный -- характеристика человека, использующего, в основном, методы давления (приказы, распоряжения) на других людей.
Аттракция -- привлекательность человека.
Аффект -- бурная эмоциональная вспышка. Сопровождается утратой контроля.

Б-Б-Б
Барьеры общения -- психологический феномен, возникающий в ходе общения между собеседниками. Речь идёт о возникновении чувства неприязни, недоверия к говорящему, которое распространяется на передаваемую им информацию.
Баттаризм -- нарушение речи, при котором слова произносятся в чрезмерно быстром темпе, не чётко, не договариваются.

В-В-В
Высказывание -- единица сообщения, обладающая смысловой целостностью.
Вербальный -- словесный.
Визуальное общение -- зрительный контакт.

Г
Гаммацизм -- недостаток произношения звука [ Г ].
Голос -- звуки, возникающие вследствие колебания голосовых связок при разговоре, пении, смехе и пр.
--высота голоса -- физиологическое свойство речевого голоса, управляемое напряжением голосовых связок и частотой их колебаний. Раличают: высокий речевой голос -- развитое головное звучание; низкий -- развитое грудное звучание; средний -- смешанное звучание.
--диапазон голоса -- обьём звука, то есть интервал между самым высоким и самым низким звуком голоса. Голос с большим диапазоном звучания обладает гибкостью, подвижностью, переливами звука.
--полётность голоса -- длительность звучания отдельных фраз, слов и звуков. Когда звук насыщен интонациями, слова произносятся эмоционально, ясно, чётко, речь оратора достигает дальних уголков аудитории.
--тембр голоса -- индивидуальная звуковая окраска, качество голоса -- характерное для каждого человека.
--поставленный голос -- голос наиболее полно и всесторонне развитый, с большим диапазоном, силой, звучностью, гибкостью.
Гендерный аспект -- особенности психики человека, обусловленные его половой принадлежностью. Мужчины и женщины к одной и той же проблеме подходят по-разному.

Д
Диалог -- (dialogos-греч.) попеременный обмен репликами двух и более людей.
Дикция -- (dictio-произнесение; латин.) отчётливое, ясное, чистое произношение слов, звуков в разговоре, пении и пр.. Отсутствие речи-скороговорки, проглатывания отдельных звуков и слогов. Отсутствие дефектов речи.
Дискуссия --(discussio-рассмотрение; латин.) корректное обсуждение спорного вопроса. Для дискуссии характерны: чётко сформулированная тема, стремление придти к единому мнению.
Диспут -- (disputare-рассуждать; латин.) публичная речь под руководством ведущего для установления истины -- на научную или общественно важную тему.
Дисграфия -- (dis-grapho-плохо пишу; латин.) нарушение письма; так называемое, косноязычие в письме.
Дислексия -- (dis-lego-плохо читаю; латин.) нарушение чтения, связанное с нарушением или недоразвитием некоторых участков коры головного мозга. Чтение замедленное, угадывающее с фонетическими искажениями; непонимание смысла прочитанного.
Дислалия -- (dis-lalia-плохо говорю; латин.) расстройство устной речи, выражающееся в нарушении произношения звуков речи. У детей, как правило, сопровождается нарушениями письменной речи.
Дизартрия -- (dis-arthron-расстройство сочленения; латин.) нарушение произношения, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата. Ограничена, связана подвижность органов речи, поэтому произношение затруднённое. Часто речь плохо развита в целом.
Дисфония -- (dis-phone-расстройство голоса; греч.) расстройство голоса.
Дыхание -- условно разделяют на: ключичное, грудное и брюшное.
--грудное -- дыхание, при котором рёбра, поднимаясь, увеличивают обьём грудной клетки в её средней части. При этом голос быстро утомляется.
--ключичное -- короткое, поверхностное дыхание.
--брюшное -- дыхание диафрагмальное: диафрагма сокращается и увеличивает обьём грудной клетки.

Е

Ж
Жест -- движение рук, выражающее внутреннее состояние человека или указывающее на что-то.

З
Задержка речевого развития -- нарушение нормального темпа развития речи, отставание в развитии речи.
Задержка психического развития -- нарушение нормального темпа психического развития, в результате чего ребёнок, достигший школьного возраста, продолжает оставаться в кругу дошкольных интересов.
Заикание -- логоневроз, нарушение плавного течения речи судорожными запинками.
Защитные механизмы -- совокупность бессознательных приёмов, с помощью которых человек оберегает себя от психических травм.

И
Интонация -- (intono-громко произношу; латин.) совокупность звуковых элементов речи (силы, высоты, тембра, длительности звучания). Интонация создаёт дополнительный оттенок смысла, подтекст речи, помогает лучше понять высказывание. Если речь насыщена интонациями -- она особенно понятна и красива.
--интонация включает: ритм, темп, тембр и мелодику речи. Мелодика -- переливы голоса для вопроса, восклицания или утверждения. Ритм -- равномерное чередование ударных и безударных слогов (разных по силе голоса и длительности). Темп -- скорость произнесения речи. (При ускоренном -- снижается внятность; при замедленном -- снижается выразительность). Тембр -- эмоциональная окрашенность фразы, придающая речи разные оттенки: удивления, радости, грусти и т.д.
Интеллект -- вся познавательная деятельность человека.
Идентификация -- уподобление себя другому. Взгляд на вещи и события с его точки зрения.
Интегральный -- цельный, единый.
Интроверсия -- направленность человека на свой внутренний мир.
Иррадиация -- распространение прцесса возбуждения или торможения.
Иррациональный -- фантастический, надуманный.

К
Коммуникация -- (communico-общаюсь; латин.) контакты, общение, обмен информацией между людьми.
Коррекция произношения -- исправление недостатков произношения.
Каппацизм -- недостаток произношения звука [ К ].
Культура речи -- многозначное понятие, включающее в себя: правильность речи, то есть владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, словоупотребления, лексики, грамматики и стилистики), и речевое мастерство, то есть умение выбирать из существующих вариантов наиболее точный в смысловом отношении, стилистически и ситуативно уместный, выразительный и т.п. Культура речи предполагает высокую общую культуру человека.
Катарсис -- эмоциональная разрядка.
Кинесика -- совокупность движений тела, мимики, жестов.
Клаустрофобия -- страх перед ограниченным пространством.
Комплиментарный -- неравный.
Конформность -- согласие с группой, коллективом.

Л
Ламбдацизм -- неправильное произношение звука [ Л ]. Распространённый недостаток речи.
Лексикон -- словарный запас.
Логическая пауза -- пауза, разделяющая речь говорящего на речевые такты в соответствии со смысловыми и грамматическими связями между словами, характеризуется изменением высоты тона и голоса.
Логическое ударение -- выделение наиболее важного слова в ряду остальных слов для придания предложению точного смысла. Логическое ударение падает на то слово, которое имеет существенно важное, по намерению говорящего, значение.
Логичность речи -- коммуникативное качество речи. Для достижения логичности речи следует добиваться смысловой непротиворечивости высказывания.
Логопедия -- (logos-слово,учение, paideia-воспитание; греч.) отрасль специальной педагогики, в задачу которой входит изучение развития речи, недостатков речи, разработка путей профилактики и преодоления недостатков речи; создания условий для наилучшего развития речи.
Логофобия -- (logos-учение,phobos-страх; греч.) боязнь произнесения слов, речи.

М
Мелодика речи -- повышение и понижение тона голоса. Различают три вида мелодики речи:
-- повествовательная -- резкое понижение голоса на последнем ударном слоге;
-- вопросительная -- повышение голоса на том слове, которое служит смысловым центром вопроса;
--восклицательная -- свидетельствует об эмоциональном побуждении, сопровождающем речь говорящего.
Мимика -- совокупность движений мышц лица, движений глаз человека, выражающая его состояние или его отношение к чему-то.
Модуляция голоса -- изменение голоса по высоте, силе, тембру и длительности.
Моторика -- совокупность двигательных реакций.
Монолог -- устное или письменное высказывание одного человека. Монолог -- значительный по размеру отрезок речи, содержащий связанные между собой высказывания. Есть три типа монологов:1) описание; 2) повествование; 3) рассуждение.
Мнемоника -- приёмы, обеспечивающие запоминание при помощи искусственных ассоциаций.

Н
Навык -- автоматически осуществляемое действие, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения.
Невербальные средства общения -- жесты, мимика, пантомимика, выразительные движения.
Недоразвитие речи -- см. Общее недоразвитие речи.

О
Обратная связь -- процесс получения информации о состоянии партнёра по общению с целью улучшения общения и достижения желаемого результата.
Общее недоразвитие речи -- отставание в развитии всех сторон речи: грамматической, лексической, произносительной, скудный словарный запас и пр.
Общение -- сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми.
Органы артикуляции -- губы, язык, нижняя челюсть, глотка. Точная артикуляция даёт чёткую, чистую речь.
Ономастика -- наука, изучающая собственные имена.
Оппонент -- противник в споре.

П
Пантомимика -- совокупность выразительных движений тела, сопровождающая речь и эмоции.
Пауза -- остановка в течении речи. Паузы бывают: 1) логические; 2) психологические; 3) физические.
--люфтпауза -- (luft-нем.) пауза для добора воздуха.
--промежуточная пауза -- определяется знаками препинания.
--психологическая пауза -- обуславливается переживаниями говорящего: напряжение, припоминание, умолчание.
--соединительная пауза -- для неё характерно повышение голоса на логическом слове.
--цезура -- короткая пауза между фразами.
Подвижность голоса -- способность голоса легко изменять свою высоту и силу. Отсутствие подвижности в голосе делает его монотонным.
Подвижность речи -- способность управлять скоростью ритмического движения речи, её темпом, свободно переходя от замедленного к быстрому и наоборот. Такая способность вырабатывается в процессе тренировок.
Портаменто -- лёгкое замедленное скольжение от звука к звуку с сохранением полной отчётливости всех звуков речи.
Приёмы общения -- предпочтительные средства общения, включая вербальные и невербальные.
Паралингвистика -- вокальные возможности голоса.
Проксемика -- наука, изучающая нормы организации общения (в пространстве, во времени).
Просодика -- мелодико-интонационная сторона речи.

Р
Регистр -- ряд однородных звуков диапазона, воспроизводимых одним и тем же механизмом. В речевом голосе различают: грудной, головной и смешанный регистры. Границы регистров у каждого человека разнообразны. При воспитании речевого голоса следует добиваться плавного перехода от регистра в регистр.
Резонатор -- полость, способная отражать звуковые волны. Голос приобретает тембр благодаря системе резонаторов.
Речевой слух -- способность человека при восприятии речи улавливать и воспроизводить все фонологические средства языка. Компоненты речевого слуха:
--звуковысотный слух -- способность слышать и воспринимать мелодику речи;
--ритмический слух -- способность ощущать и воспроизводить в речи её внутренний темп;
--тональный слух -- способность слышать и воспроизводить тембральные изменения голоса в зависимости от перемены чувств, отношений;
--физический слух -- способность воспринимать звучащую речь в разных диапазонах громкости и высоты;
--фонематический слух -- способность различать и воспроизводить звуки речи.
Речевой такт -- (синтагма) слово или группа слов внутри предложения, которые обьединены смыслом.
Речь -- система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи и хранения информации.
--внешняя -- речь для других, слышимая и понимаемая окружающими людьми; состоит из речи письменной и устной;
--внутренняя -- речь для себя, лишённая звукового оформления, мысленная речь.
Реактивное мышление -- мышление, блокирующее возможность спокойной оценки ситуации и самоконтроля.
Ресурсное состояние -- оптимальное внутреннее состояние человека. Основывается на воспоминаниях о когда-то успешно сделанной работе; о приятных состояниях уверенности и гармонии.
Рефлексия -- размышление, полное сомнений, противоречий. Способность посмотреть на себя со стороны. Анализ своего психического состояния.
Реципиент -- пользователь информации.
Ритм речи -- последовательное чередование элементов речи через одинаковую меру времени.
Риторика -- теория и мастерство гармоничной речи.
Ринолалия -- (rhinos-lalia-говорю в нос; греч.) патологическое изменение тембра голоса (носовой оттенок) и искажённое произношение звуков речи.
Ринофония -- изменение только тембра голоса (носовой оттенок) при нормальном звукопроизношении.
Ротацизм -- часто встречающийся недостаток в произнесении звука [ Р ].

С
Саморегуляция -- процесс управления человеком своими психологическими и физиологическими состояниями и поступками.
Сила голоса -- зависит от амплитуды колебаний голосовых связок, которая определяется величиной воздушного давления, то есть напором выдыхаемого воздуха во время голосообразования.
Синтагматическое ударение -- основное слово речевого такта.
Сигматизм -- недостатки произношения звуков свистящих: [ С, З, Ц ] и шипящих [ Ж, Ш, Ч, Щ ]
Синтоническая модель общения -- гармоничное общение.

Т
Темп речи -- скорость речи, может измеряться количеством слов в единицу времени.
Техника общения -- способы преднастройки человека на общение с людьми, его поведение в процессе общения.
Техника речи -- совокупность умений и навыков, применяемых для оптимального звучания речи.
Такесика -- общение людей с помощью прикосновения.

У
Ударение -- различают:1) грамматическое (произнесение с наибольшей силой какого-то слога в слове); 2) фразовое (передаётся подьёмом или снижением всего контура предложения); 3) синтагматическое (основное слово синтагмы произносится с большей интенсивностью).
Уздечка -- подьязычная связка. При короткой уздечке нарушается произношение звуков [ Р, Л, Ш, Ж, Ч, Щ ]. Нет необходимости хирургического вмешательства, так как есть специальные упражнения для растягивания уздечки.

Ф, Х
Фонема -- звук речи. В русском языке -- 42 фонемы.
Фонематический слух -- способность к слуховому восприятию звуков речи -- фонем. Фонематический слух играет огромную роль в овладении письменной речью.
Фонация -- голосообразование.
Хиттизм -- недостаток произношения звука [ Х ].

Ц, Ч
Чистота речи -- чистой называется такая речь, в которой нет дефектных звуков; чужеродных литературному языку элементов: жаргонизмов, диалектизмов, вульгаризмов, слов-паразитов.

Э, Ю
Этиология -- (aitia-logos-учение о причинах; греч.) учение о причинах возникновения болезней.
Экспрессия -- (expressio-выразительность; латин.) сила проявления чувств, переживаний.
Эмпатия -- сочувствие человеку.
Этика -- учение о нравственности.
Этика медицинская -- наука о необходимости нравственного подхода ко всем, без исключения, медицинским проблемам.
Этикет -- правила вежливости, принятые в обществе.
Экстраверт -- человек, направленный на внешний мир: общение, контакты и др.

Я
Язык -- важнейшее средство общения, орудие мышления и воздействия людей друг на друга.